1. Proceso de definición de estrategias educativas en el tiempo libre.
1.1. Identificación, definición de estrategias y métodos educativos que fomentan la participación y la vivencia en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil.
1.2. Caracterización básica de un ideario y sus correspondientes estrategias.
2. Aplicación de la educación en valores en el proyecto de tiempo libre.
2.1. Análisis de idearios de opciones educativas: la coherencia de las actividades, ideario y valores de la institución u organización.
2.2. Análisis de los valores que transmiten los educadores en el desarrollo de la actividad.
2.3. Proceso de definición de estrategias y técnicas en la transmisión de valores.
2.4. Conceptos y características relacionadas con la educación en valores en las actividades de tiempo libre.
2.5. Sistematización de las líneas básicas que integren un planteamiento de educación en valores, considerando, en especial, las áreas de diversidad, género, salud, consumo y medio ambiente.
2.6. Aplicación de la participación como objetivo y método de educación en el tiempo libre.
3. Procesos de intervención grupal.
3.1. Tipologías y caracterización de los grupos.
3.2. Métodos de adaptación del grupo al entorno.
3.3. Formulación de funciones dentro de un grupo.
